Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д3 C3 № 153
i

Вы­бе­ри­те фо­то­гра­фию и опи­ши­те ее. У вас есть пол­то­ры ми­ну­ты на под­го­тов­ку и не более двух минут для от­ве­та. У вас дол­жен по­лу­чить­ся связ­ный рас­сказ (7–8 пред­ло­же­ний).

 

План от­ве­та по­мо­жет вам:

— the place

— the action

— the appearance of the person/the object

— whether you like the picture or not

— why

Start with: “I’d like to describe picture № ... . The picture shows …”

Photo 1

Photo 2

Photo 3

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

I’d like to describe picture № 2. The picture shows us a famous Red Square.It is a central city square in Moscow, the capital of Russia. It is always open to visitors and tourists love taking pictures there. The photo was (probably) taken outside. In this picture the action is taking place in the city. I would like to tell some facts about this wonderful sight of Moscow. The name of the square comes from the color of the bricks around it. Many famous Russian artists pictured the square in their works. It used to be Moscow’s main marketplace. It was also the place for important public ceremonies. The only monument on the square is a bronze statue of Kuzma Minin and Dmitry Pozharsky. They once helped to clear Moscow from the Polish invaders.

Looking at this picture I get the impression that the person taking the picture is thinking about something important and wants to express it. Today the square is surrounded by many significant buildings, such as Lenin’s Mausoleum, glorious Saint Basil’s Cathedral, the palaces and towers of the Kremlin, GUM – the main department store of the Soviet Union, the restored Kazan Cathedral, the State Historical Museum and several other objects. That is why people take a lot of photos of it. The colors are bright and clear. The photo was taken in the evening. I like the picture because the atmosphere is pleasant and quiet. I like such wonderful pictures. It makes me think of my trip to Moscow.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи* (Со­дер­жа­ние)2
Вы­пол­не­на пол­но­стью:

— все пунк­ты плана рас­кры­ты,

— дано

не менее 7 раз­вер­ну­тых пред­ло­же­ний

2
Вы­пол­не­на ча­стич­но:

— 1 пункт плана не рас­крыт;

— дано 6 раз­вер­ну­тых пред­ло­же­ний;

— либо есть 7 пред­ло­же­ний, НО они не раз­вер­ну­ты, либо не все они (1-2 пред­ло­же­ния) по ука­зан­ным в за­да­нии пунк­там плана

1
Не вы­пол­не­на:

— 2 пунк­та плана не рас­кры­ты;

— дано менее 5 пред­ло­же­ний

0
2. Ор­га­ни­за­ция тек­ста2
Вы­ска­зы­ва­ние связ­но и ло­гич­но; сред­ства ло­ги­че­ской связи при­сут­ству­ют2
Вы­ска­зы­ва­ние не впол­не связ­но и ло­гич­но

ИЛИ сред­ства ло­ги­че­ской связи от­сут­ству­ет (не­пра­виль­но ис­поль­зу­ют­ся).

1
Вы­ска­зы­ва­ние не­связ­но и не­ло­гич­но И/ИЛИ сред­ства ло­ги­че­ской связи

от­сут­ству­ет (не­пра­виль­но ис­поль­зу­ют­ся).

0
Мак­си­маль­ный балл8
3. Лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ская пра­виль­ность речи2
Ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют (не более 2-х оши­бок, не пре­пят­ству­ю­щих ком­му­ни­ка­ции)2
От­дель­ные ошиб­ки, не пре­пят­ству­ю­щие ком­му­ни­ка­ции (не более 4-х в сумме, в том числе не более 2-х оши­бок, пре­пят­ству­ю­щих ком­му­ни­ка­ции)1
Более 4-х оши­бок

ИЛИ более 2-х оши­бок, пре­пят­ству­ю­щих ком­му­ни­ка­ции

0
Мак­си­маль­ный балл8
4. Про­из­но­си­тель­ная сто­ро­на речи2
1-2 фо­не­ти­че­ские ошиб­ки, не пре­пят­ству­ю­щие ком­му­ни­ка­ции2
От­дель­ные ошиб­ки, не пре­пят­ству­ю­щие ком­му­ни­ка­ции (не более 4-х в сумме, в том числе не более 2-х оши­бок, пре­пят­ству­ю­щих ком­му­ни­ка­ции)1
Более 4-х оши­бок

ИЛИ более 2-х оши­бок, пре­пят­ству­ю­щих ком­му­ни­ка­ции

0
Мак­си­маль­ный балл8