Вариант № 620297

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Так как на эк­за­ме­не рас­по­зна­ва­ние апо­стро­фа в блан­ках от­ве­тов будет за­труд­не­но, за­пи­сы­вай­те ответ в пол­ной форме, на­при­мер: donotknow, вме­сто don'tknow.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 0:45:00
1
Тип 1 № 2587
i

Перед Вами 5 пред­ло­же­ний A−E с про­пус­ка­ми и ва­ри­ан­ты слов или сло­во­со­че­та­ний для за­пол­не­ния этих про­пус­ков, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми 1−3. Вни­ма­тель­но про­чи­тай­те их.

Вы услы­ши­те диа­лог. Для каж­до­го пред­ло­же­ния A−E вы­бе­ри­те слово или сло­во­со­че­та­ние, со­от­вет­ству­ю­щее со­дер­жа­нию диа­ло­га. К каж­до­му про­пус­ку под­хо­дит толь­ко одно слово или сло­во­со­че­та­ние. Вы услы­ши­те за­пись два­жды. При по­втор­ном про­слу­ши­ва­нии про­верь­те себя. У Вас есть 45 се­кунд, чтобы озна­ко­мить­ся с пред­ло­же­ни­я­ми.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

А. The reading lesson starts at _________.

1)  3:40 pm; 2)  5 pm; 3)  4:20 pm

 

B. Robert will go to school _________.

1)  on foot; 2)  by bus; 3)  by car

 

C. A yellow notebook is _________.

1)  on the desk; 2)  on the bed; 3)  under the bed

 

D. Robert needs _________ for a new book.

1)  $4.30; 2)  $5; 3)  $4.13

 

E. The weather is _________.

1)  cold; 2)  rainy; 3)  windy

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

ABCDE


2
Тип 2 № 2566
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тек­ста­ми A−E и их те­ма­ми, вы­брав тему 1−6 из спис­ка. Ис­поль­зуй­те каж­дую тему толь­ко один раз. В за­да­нии одна тема лиш­няя.

 

This text deals with …

1)  Geography

2)   Life in the past

3)   A new technology

4)   Drawing a city

5)   Music

6)   A famous person

 

A)  The Skomorokhs were Russian street performers. They entertained people with songs, dances, comic plays and acrobatic tricks. They appeared in Russia in the 11th century. Skomorokhs added new genres to Russian folk art  — drama and comedy. They staged tales, made plays out of song lyrics or composed plays themselves. The actors wore masks.

B)  Going to Silver Bell Festival is an unforgettable experience. You will have a chance to listen to the best singers performing live. There is always a folk orchestra concert where you can hear the songs from all over the world. You can even try to play different instruments. The participants come from different countries, such as Russia, France, Canada, Japan and many others.

C)  The New York Public Library now has computers in every building. You can use the computers to go on the Internet or to write a paper. The librarians will help if you have a question and there are even free classes to help people learn how to use new computer programs. But this is only the beginning of how the library wants to use modern ideas.

D)  Florence is one of the most beautiful cities in the world. It's no wonder that Florence attracts more than 16 million visitors a year. The city is located in the central part of the country in the region of Tuscany. It is surrounded by hills, and the famous Arno River divides the city into two parts. No matter what time you decide to visit, Florence is an Italian destination not to be missed.

E)  Leonardo da Vinci is a well-known artist, scientist, and inventor of the Italian Renaissance. He made a lot of drawings with different ideas. His journals were filled with over 13,000 pages of his observations of the world. Many of his drawings were on the subject of anatomy. He studied the human body. He had detailed figures of various parts of the body.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

ABCDE


3
Тип 3 № 2609
i

Про­чи­тай­те текст и вставь­те вме­сто каж­до­го про­пус­ка нуж­ную грам­ма­ти­че­скую форму, вы­брав её из четырёх пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов.

At the zoo

I like animals and I want to be a vet. I go to the zoo when I have some spare time to watch the behavior of A_________ favourite animal. It is a panda bear. It is one of the B_________ animals in the world. It C_________ in China in the jungle. It is a big animal up to two meters tall. It has got a coat of long black and white fur. It eats bamboo, plants and sometimes fish. It is very funny. My little sister Annie who is three years D_________ than I am, often goes to the zoo with me. She E_________ to be a vet, she'd like to be an actress.

 

A 1) mine 2) my 3) our 4) ours

B 1) rarer 2) less rare 3) rare 4) rarest

C 1) has lived 2) is living 3) lives 4) lived

D 1) younger 2) elder 3) young 4) youngest

E 1) wants 2) doesn't want 3) didn't want 4) wanted

 

ABCDE


4
Тип 4 № 3927
i

Вы по­лу­чи­ли элек­трон­ное пись­мо от Ва­ше­го друга по пе­ре­пис­ке Тео­до­ра из Ве­ли­ко­бри­та­нии. Ниже при­ведён от­ры­вок из этого пись­ма.

 

From: Theodore@friend.uk
To: Russian Friend@mail.ru
Subject: Singing

...I have started singing. Who is your favourite singer? What kind of music do you like? Would you like to learn how singing?

 

На­пи­ши­те ему от­вет­ное пись­мо объёмом 80−90 слов, от­веть­те на три его во­про­са. Офор­ми­те свой ответ в со­от­вет­ствии с пра­ви­ла­ми оформ­ле­ния пись­ма. Не пи­ши­те адрес и дату. Не за­будь­те по­бла­го­да­рить друга за по­лу­чен­ное пись­мо.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.