Перед Вами 5 пред­ло­же­ний A−E с про­пус­ка­ми и ва­ри­ан­ты слов или сло­во­со­че­та­ний для за­пол­не­ния этих про­пус­ков, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми 1−3. Вни­ма­тель­но про­чи­тай­те их.

Вы услы­ши­те диа­лог. Для каж­до­го пред­ло­же­ния A−E вы­бе­ри­те слово или сло­во­со­че­та­ние, со­от­вет­ству­ю­щее со­дер­жа­нию диа­ло­га. К каж­до­му про­пус­ку под­хо­дит толь­ко одно слово или сло­во­со­че­та­ние. Вы услы­ши­те за­пись два­жды. При по­втор­ном про­слу­ши­ва­нии про­верь­те себя. У Вас есть 45 се­кунд, чтобы озна­ко­мить­ся с пред­ло­же­ни­я­ми.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

А. Max is going to his _________ class.

1)  Theatre; 2)  Swimming; 3)  Reading

B. The new theatre is _________.

1)  far from the supermarket; 2)  near the park; 3)  next to school

C. Lucy gets to the theatre _________.

1)  on foot; 2)  by bike; 3)  by bus

D. Lucy likes _________ in the Theatre club.

1)  the timetable; 2)  meeting friends; 3)  the teacher

E.The Theatre club starts at _________.

1)  4:30 pm; 2)  3:30 pm; 3)  4:00 pm

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Перед Вами 5 пред­ло­же­ний A−E с про­пус­ка­ми и ва­ри­ан­ты слов или сло­во­со­че­та­ний для за­пол­не­ния этих про­пус­ков, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми 1−3. Вни­ма­тель­но про­чи­тай­те их.

Вы услы­ши­те диа­лог. Для каж­до­го пред­ло­же­ния A−E вы­бе­ри­те слово или сло­во­со­че­та­ние, со­от­вет­ству­ю­щее со­дер­жа­нию диа­ло­га. К каж­до­му про­пус­ку под­хо­дит толь­ко одно слово или сло­во­со­че­та­ние. Вы услы­ши­те за­пись два­жды. При по­втор­ном про­слу­ши­ва­нии про­верь­те себя. У Вас есть 45 се­кунд, чтобы озна­ко­мить­ся с пред­ло­же­ни­я­ми.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

А. Mark's project has good _________.

1)  pictures; 2)  examples; 3)  facts

B. Mark's class will go to the Museum of _________.

1)  Sport; 2)  History; 3)  Science

C. The lessons finish at _________ on Friday.

1)  2:20 pm; 2)  2 pm; 3)  2:30 pm

D. Mark's class is meeting _________.

1)  by the information board; 2)  opposite the entrance; 3)  next to the library

E. The ticket to the Museum costs _________.

1)  £8; 2)  £3; 3)  £5

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Перед Вами 5 пред­ло­же­ний A−E с про­пус­ка­ми и ва­ри­ан­ты слов или сло­во­со­че­та­ний для за­пол­не­ния этих про­пус­ков, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми 1−3. Вни­ма­тель­но про­чи­тай­те их.

Вы услы­ши­те диа­лог. Для каж­до­го пред­ло­же­ния A−E вы­бе­ри­те слово или сло­во­со­че­та­ние, со­от­вет­ству­ю­щее со­дер­жа­нию диа­ло­га. К каж­до­му про­пус­ку под­хо­дит толь­ко одно слово или сло­во­со­че­та­ние. Вы услы­ши­те за­пись два­жды. При по­втор­ном про­слу­ши­ва­нии про­верь­те себя. У Вас есть 45 се­кунд, чтобы озна­ко­мить­ся с пред­ло­же­ни­я­ми.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

А. Paul 's project has good _________.

1)  photos; 2)  questions; 3)  facts

B. Paul 's class will go to the Museum of _________.

1)  Chemistry; 2)  History; 3)  Geography

C. The lessons finish at _________ on Wednesday.

1)  11 am; 2)  11:20 am; 3)  11:30 am

D. Paul's class is meeting _________.

1)  by the information board; 2)  by the entrance; 3)  opposite the library

E. The ticket to the Museum costs _________.

1)  £4; 2)  £3; 3)  £7

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Перед Вами 5 пред­ло­же­ний A−E с про­пус­ка­ми и ва­ри­ан­ты слов или сло­во­со­че­та­ний для за­пол­не­ния этих про­пус­ков, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми 1−3. Вни­ма­тель­но про­чи­тай­те их.

Вы услы­ши­те диа­лог. Для каж­до­го пред­ло­же­ния A−E вы­бе­ри­те слово или сло­во­со­че­та­ние, со­от­вет­ству­ю­щее со­дер­жа­нию диа­ло­га. К каж­до­му про­пус­ку под­хо­дит толь­ко одно слово или сло­во­со­че­та­ние. Вы услы­ши­те за­пись два­жды. При по­втор­ном про­слу­ши­ва­нии про­верь­те себя. У Вас есть 45 се­кунд, чтобы озна­ко­мить­ся с пред­ло­же­ни­я­ми.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

А. Alex is going to his _________ class.

1)  Painting; 2)  English; 3)  Swimming

B. The sports club is _________.

1)  next to school; 2)  far from the park; 3)  near the supermarket

C. Anna goes to the sports club _________.

1)  on foot; 2)  by bicycle; 3)  by bus

D. Anna goes to the sports club _________ a week.

1)  three days; 2)  two days; 3)  one day

E. The sports club phone number is _________.

1)  352-811; 2)  352-281; 3)  352-881

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Перед Вами 5 пред­ло­же­ний A−E с про­пус­ка­ми и ва­ри­ан­ты слов или сло­во­со­че­та­ний для за­пол­не­ния этих про­пус­ков, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми 1−3. Вни­ма­тель­но про­чи­тай­те их.

Вы услы­ши­те диа­лог. Для каж­до­го пред­ло­же­ния A−E вы­бе­ри­те слово или сло­во­со­че­та­ние, со­от­вет­ству­ю­щее со­дер­жа­нию диа­ло­га. К каж­до­му про­пус­ку под­хо­дит толь­ко одно слово или сло­во­со­че­та­ние. Вы услы­ши­те за­пись два­жды. При по­втор­ном про­слу­ши­ва­нии про­верь­те себя. У Вас есть 45 се­кунд, чтобы озна­ко­мить­ся с пред­ло­же­ни­я­ми.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

А. Jerry visited the Museum of _________.

1)  History; 2)  Geography; 3)  Science

B. Uncle Tom is _________ in the photo.

1)  behind the computer; 2)  next to the picture; 3)  near the computer

C. Bob is Jerry's _________.

1)  cousin; 2)  brother; 3)  son

D. Bob is _________ years old now.

1)  3; 2)  16; 3)  13

E. You can _________ in the Museum.

1)  speak loudly; 2)  bring food; 3)  touch things

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.